为落实职业教育协同发展要求，深化职教帮扶协作，助力中职人工智能通识教育高质量发展，全面提升对口帮扶院校教师科研能力与学生法治素养，近日，我院教务科研部组织专业教师团队赴右玉县职业中学开展系列专题帮扶讲座，围绕 AI 课程建设、课题申报、青少年普法三大板块精准送教，搭建校际教研交流共享平台，以多元帮扶举措赋能地方中职办学提质增效。

聚焦 AI 通识教育，破解中职数字化教学发展难题

本次帮扶首场专题讲座成安霞主任紧扣国家《“人工智能 + 教育”行动计划》政策导向，以“职业教育中人工智能通识课程的机遇与挑战”为核心内容开展分享。授课教师立足当前产业人才紧缺现状，系统阐释中职开设人工智能通识课程的时代价值，分别从学生综合素养提升、教师数字化教学能力成长、学校专业办学升级三个维度，全面剖析 AI 教育带来的发展机遇。

针对当地中职普遍存在的专业师资力量薄弱、适配教学教材短缺、实训硬件资源不足等现实教学痛点，讲座给出一套可落地、可执行的完整解决方案：构建分层递进式 AI 课程体系，推行场景化、项目化课堂教学模式；通过常态化分层专项师资培训、深化校企协同育人、虚实融合共建实训资源等路径，系统性化解 AI 教学落地堵点难点。整场分享为右玉职业中学人工智能通识课程规范化、常态化开设理清实施路径，助力培育适配数字智能时代的高素质技术技能人才。

同时，人工智能启蒙主题课程在职中高一班开讲。课堂打破学生觉得AI遥不可及的固有想法，以通俗易懂的方式科普人工智能知识。

计算机工程系副主任荆庆林老师先用生活实例引入课程，讲解人工智能依靠数据和算法运行，拥有感知、推理决策、自主学习、内容生成四项能力，还梳理了七十余年人工智能的发展历程。老师列举交通、购物、居家、工业等场景，结合真实案例，展示人脸识别、智能导航、AI质检等各类日常应用，让同学们真切体会科技就在身边。

针对今后发展，荆老师纠正了大家认为人工智能岗位门槛极高的误区，介绍了数据标注、运维、基础开发等实操岗位。该行业薪资可观，学生既可直接就业，也可以选择升学深造。

课程结尾，荆老师鼓励同学们主动学习新技术，顺应时代发展。本次科普课开阔了学生视野，激发了同学们钻研现代科技的热情。

深耕教研科研，传授课题申报实操经验

为助力帮扶院校教师提升科研水平，财务与会计系主任彭艳面向右玉职中全体教师开展课题申报专项经验分享。分享会逻辑清晰、实操性强，首先从教师个人专业成长、日常教学提质、校地融合社会服务三个层面，阐明课题研究与申报的重要意义；随后梳理山西省各级各类课题申报渠道，结合2026年省级专项课题及右玉本地相关立项真实案例，提炼贴合县域职教发展的选题方向。

同时，彭艳主任细致讲解申报书撰写规范与核心要点，完整梳理课题全流程研究路径，涵盖文献搜集梳理、实地调研走访、研究对策提炼、论文与调研报告等成果转化全链条内容，为在场教师扫清课题申报、课题研究过程中的各类困惑，有效夯实基层教师科研工作基础。

法治护航青春，面向学生开展普法专题课堂

在面向学生的育人帮扶环节，财务与会计系教师武晨开设《青春与法同行》普法专题课，以真实鲜活案例为载体，聚焦青少年高发法律风险开展警示教育。课程重点拆解校园斗殴、网络暴力、偷窃等校园常见违法误区，着重警示出借 “两卡”、网络刷单、传播不良信息等手机涉电信违法陷阱；同步讲解实习务工期间劳动权益保护渠道与维权实操方法。

课堂明确阐释法律兼具行为约束与权益保障双重作用，告诫全体学生切勿因一时冲动留下违法案底，引导青年学生树立牢固法治观念，自觉知法、懂法、守法、用法，守住人生清白底线。

    非遗美育浸润课堂，传统民乐点亮学子文化童心

教务科研部刘剑主任立足中华优秀传统文化传承，开设特色美育课堂。课堂上，刘剑主任以空灵鼓为教学道具，深入浅出讲解中国传统五声音阶乐理知识，现场示范敲击演奏，带领学生逐音辨识、同步实操练习空灵鼓，亲身感受传统音律独特韵味。新颖直观的教学形式充分调动学生参与热情，现场互动氛围热烈，同学们纷纷上手试奏，沉浸式感受传统民乐魅力。课程尾声，全班师生共同观看右玉职中学生带来的踢鼓拉花即兴表演，乡土非遗民俗与传统器乐相互交融，让学生近距离感受本土非遗文化风采，以美育厚植学生文化自信。

此次由教务科研部统筹策划的对口帮扶系列活动，兼顾专业教学改革、教师科研能力提升、传统文化美育浸润与学生思政法治教育，实现师生双向赋能。下一步，教务科研部将持续深化校际协作长效机制，持续输出优质教学、教研、育人资源，常态化开展送教、讲座、教研交流等帮扶活动，推动两地职业教育资源互通、优势互补，共同推动区域中等职业教育均衡高质量发展。

教务科研部

    2026年7月13日