“诚信为本,会计之魂”文化育人品牌简介

“诚信为本,会计之魂”文化育人品牌于2023年04月被认定为山西省职业教育铸魂育人特色文化育人品牌，品牌的特色与创新主要体现在使诚信文化自然地融入到各个教学环节以及专业课教学内容中，具体表现在以下五个方面：

（1）将诚信文化育人融入专业课学习

专业课教学担负起“诚信文化”建设重任，通过会计知识的传授恰当地嵌入诚信文化教育元素，以此提升学生的思想道德情操，培养学生的人文精神，比如：在讲授财务会计课程的信息质量要求时，对可靠性原则（客观和真实）的讲解，告诫学生做会计要诚实守信，要以真实经济业务为基础，遵循真实性和客观性，不弄虚作假。

（2）将诚信文化融入企业实践教学和顶岗实习

在学生到企业实习时，告诫学生会计工作岗位除了具备扎实的专业知识和专业能力外，还应具备工作责任感、职业道德、耐心和细心、诚实、交际能力、团队意识和创新精神等，灌输学生爱国、爱岗敬业、诚实守信以及与人为善等思想。确保学生们在了解、信任、认同、践行企业文化过程中拉近与企业距离，快速适应工作环境，提高就业稳定率，为学生可持续发展奠定基础。

（3）将诚信文化融入案例教学

资本市场中，个别企业滥用资产减值准备以操纵盈余，因此，讲解资产减值准备内容时，将“诚信”思想融入进去，告诫学生要根据客观实际情况，不能过度计提或滥用资产减值准备。再结合案例分析减值大量或过度计提的背景和深层次原因，告诫学生不要通过对减值的操纵来粉饰利润，应树立“诚信为本”的理念。

（4）将诚信文化融入教学评价

将企业员工必备的职业素养转化为学生的行为规范，确定素养评价指标，制定系统的评价标准，对学生进行动态考核，“不达标、不上岗”，在进入社会之前就“铸好魂、立好德、练好能”。

（5）硬环境与软环境相融合，营造诚信文化育人浓厚氛围

硬环境主要指各类硬件设施，包括教学场所和实训场地等；软环境主要指人文环境，包括校风校训、文化氛围、行为规范等。在硬环境建设方面，要充分发挥校园的文化育人功能，多种形式传播优秀传统文化，可以在校园建筑、校园环境等活动场所融入诚信文化元素，使中华优秀传统文化随时随地熏陶学生。在软环境建设方面，制定学生行为准则与道德标准，引导学生树立正确的三观。

品牌负责人马妙娟副教授为我院大数据与会计教研室主任，主持山西省职业教育高水平实训基地实训室建设项目；主持完成建设期为两年的山西省会计省级骨干专业项目建设工作,作为第一参与人参与了山西省职业教育会计重点专业项目建设工作，多年来，教学教研成果丰富，撰写的论文《上市公司独立审计质量研究》2014年1月在北大核心刊物《财会通讯》上发表，在《国际商务财会》、《中国总会计师》、《财会学习》、《会计师》、《中国内部审计》、《当代会计》等国家级及省级刊物上发表会计专业论文18篇；参与了《外贸会计实务》、《财务会计》、《管理会计》、《财务管理》、《政府与非营利组织会计》等14部高职高专教材的编写，其中国家"“十一五”"、"“十二五”"规划教材2部；发表专著2部，主持课题1项、参与省级课题6项；指导的学生获国家级竞赛团体一等奖1项、团体二等奖1项，团体三等奖1项，，团体优秀奖2项，省级二等奖1项，省级三等奖2项，校级二等奖一项，三等奖两项，优秀奖一项。项目团队人员80%为副教授，均为会计专业骨干教师，教研成果丰硕。