2026 年是 “十五五” 规划开局之年，也是学院 “全员竞跑、全力追赶”的关键之年。为深入贯彻《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》《教育部关于全面推进健康学校建设的指导意见》精神，落实 2026年全国教育工作会议“强化美育育人功能、推动美育与各学科深度融合” 部署要求，立足学院办学特色与三晋文化底蕴，以美育浸润为核心统领，统筹全院资源，构建“课程筑基、实践赋能、文化浸润、赛事提质”四位一体育人体系，切实发挥美育 “以美育人、以文化人、以美润心”功能，提升学生审美素养，推动美育与德育、体育协同育人，培养德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才，特制定本方案。

一、指导思想

习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以社会主义核心价值观为引领，弘扬中华美育精神与三晋文化精髓。紧扣国家美育工作与健康学校建设要求，以美育浸润为主线，立足学院办学定位，统筹教学系、学工部、团委、后勤等多方力量，将美育贯穿教育教学、实践活动、文化传承全过程，坚持美育与德育、体育、劳动教育、职业教育深度融合，打造具有职教特色、山西底蕴的美育育人模式，全面提升学生审美感知、表达与创造能力，助力健康学校建设落地见效。

二、美育工作目标

围绕美育浸润核心，聚焦“课程提质、实践扩面、文化铸魂、赛事突破”，推动全院美育工作常态化、规范化，结合健康学校建设要求，具体实现以下目标：

（一）课程体系优化

建成“基础美育+专项美育+职业美育+数字美育”四维美育课程体系，完成核心课程美育元素融入，研发美育特色课1-2门，美育课堂教学满意度达90%以上，全体学生至少掌握1项艺术技能，契合健康学校美育育人相关标准。

（二）实践浸润见效

打造2项核心美育品牌赛事，实施“非遗薪火”校园传承计划，师生美育活动参与率达100%；深化校外美育基地合作，开展美育研学、实践活动不少于3次，推动美育与健康校园文化建设深度融合。

（三）文化传承深化

深挖三晋非遗文化、地域文化，推动文化与美育深度融合，形成具有山西特色的美育文化品牌，提升学生文化自信与审美素养，丰富健康校园文化内涵。

（四）赛事成果突破

以山西省第八届大学生艺术展演为龙头，在山西省大学生艺术展演、全国大学生广告艺术大赛、高校毕业季优秀美术作品展、山西省 “非遗正青春”校园演说大赛、中华经典诵写讲大赛等美育相关赛事中实现省级及以上奖项突破，以赛促教、以赛促美，提升全院美育育人实效，助力健康学校建设提质增效。

（五）保障体系完善

健全美育教学、实践、评价长效机制，强化全院师资美育素养提升，推动美育浸润行动有序落地，为健康学校建设提供坚实的美育支撑。

三、工作原则

（一）美育引领，聚焦核心

以美育浸润为工作主线，紧扣健康学校建设要求，将美育有机融入学院育人全过程、各环节，注重发挥美育在学院育人工作和健康校园建设中的重要作用。

（二）学生主体，全员覆盖

凸显学生在美育浸润过程中的主体地位，构建全覆盖、多层次的学院美育体系，确保每位学生都能参与美育课程、实践活动，兼顾不同艺术基础、不同专业学生的个性化美育需求，实现美育无死角，契合健康学校全员育人要求。

（三）文化赋能，特色鲜明

深度挖掘三晋非遗文化、地域文化精髓，将山西特色文化与美育浸润深度绑定，打造“美育+地域文化+职业教育”特色育人模式，实现中华优秀传统文化传承与美育育人的有机统一，彰显地方特色与学院职教风采，丰富健康校园文化内涵。

（四）实践导向，浸润育人

秉持“润物细无声”的美育理念，摒弃形式化美育，将美育融入学院课程教学、实践体验、文化熏陶全过程，通过沉浸式、常态化培育，潜移默化提升学生审美感知、审美表达与审美创造能力，助力学生身心健康发展，落实健康学校建设核心要求。

（五）协同联动，务实高效

健全学院各部门、各教学系、校外美育基地协同联动的工作机制，聚焦美育核心任务和健康学校建设目标，精简冗余流程，明确职责分工，凝聚全院美育育人合力，确保各项美育工作落地落细、务实见效，提升美育浸润工作质效。

（六）赛事牵引，以赛促美

以山西省第八届大学生艺术展演为重要牵引，强化赛事统筹、作品培育与梯队建设，推动美育教学、实践活动与高水平赛事深度融合，实现以赛促教、以赛促学、以赛促创。

四、组织架构及职责分工

为确保全院美育浸润行动有序推进、落地见效，契合健康学校建设要求，学院成立美育浸润行动领导小组，统筹全院美育工作，明确各部门、各教学系职责分工，凝聚工作合力：

（一）美育浸润行动领导小组

组长：冀建峰、付剑

职责：统筹全院美育浸润各项工作，审定工作方案、保障资源投入、协调重大事项，统筹推进美育工作与健康学校建设深度融合。

副组长：王爱民、李焕忠、王雅静

常务副组长：王雅静

职责：协助组长，具体推进美育课程、实践、赛事、师资等各项工作，督促各部门落实职责，推动美育工作贴合健康学校建设标准。

成员：宣传统战部、纪委、规划财务部、教务科研部、学生工作部、团委、马院、基础部、各教学系、后勤保障部等部门负责人

职责：落实本部门美育相关工作职责，协同推进各项工作，配合完成健康学校建设中美育相关任务。

（二）各部门、各教学系美育职责

宣传统战部：负责美育浸润行动的宣传推广，宣传学院美育工作成效、优秀案例、学生作品，营造浓厚的校园美育氛围，提升学院美育工作影响力，助力打造健康向上的校园文化，服务健康学校建设。

教务科研部：牵头统筹全院美育课程体系建设，制定美育课程教学计划，推动美育与专业教学融合，组织美育教学研讨、教学能力竞赛，监督美育课堂教学质量，落实美育课程考核要求，确保美育课程设置契合健康学校建设相关标准。

团委：负责学生美育素养培育工作，统筹学生美育社团建设与发展，协同开展美育实践活动；牵头组织学生美育志愿服务与校外美育实践活动，打造特色美育活动品牌；联合基础部共同承办山西省第八届大学生艺术展演院内遴选、作品排练、集中展演及第二届大学生艺术节组织实施工作，推动美育与学生身心健康教育结合，助力健康学校建设。

学工部：将美育素养、美育实践参与及赛事获奖情况纳入学生综合素质评价体系，统筹引导各系学生积极参与美育课程、美育实践与各级美育赛事；协同做好美育活动组织动员、学生管理与保障服务，强化美育育人实效，助力学生全面发展。

基础部：承担全院基础美育、艺术鉴赏、数字美育课程教学任务；牵头研发美育特色课程，组织实施美育师资培训；深度挖掘三晋文化、非遗文化美育资源，指导各教学系推进职业美育融入专业教学。牵头负责山西省第八届大学生艺术展演作品创作、指导打磨、艺术实践工作坊建设及美育改革创新案例申报；组织全院性美育品牌赛事、“非遗薪火” 传承计划等实践活动；推动美育与体育深度融合、协同育人，全面落实健康学校建设美育工作要求。

各教学系：结合本系专业特色，挖掘职业岗位中的美育元素，开展职业美育课程教学与实践活动，组织学生参与全院美育赛事、研学实践，培育本系美育特色项目，将美育融入专业人才培养，助力学生全面发展，契合健康学校育人目标。

后勤保障部：负责美育教学场地、实践场地的维护与升级，配备美育教学器材、艺术设备，建设校园艺术长廊、美育展示阵地，保障美育活动顺利开展，打造具有美育氛围的校园环境，助力健康学校建设。

规划财务部：负责美育工作经费的预算、拨付与管理，保障美育课程建设、师资培训、赛事组织、场地建设等经费需求，为美育工作推进和健康学校建设提供资金支撑。

（三）校外美育基地职责

山西省博物馆美育基地、常安乡红色基因实践教育基地等，配合学院开展美育研学、实践体验、文化传承、师资培训等活动，提供场地、师资、资源支持，助力学院美育实践落地见效，推动校地美育协同育人，为健康学校建设注入校外资源。

五、美育浸润核心工作任务

结合学院美育工作目标、各部门、各教学系职责分工及健康学校建设要求，围绕全院美育浸润行动落地落实、提质增效，重点梳理全院范围内与美育育人相关的课程建设、实践活动、文化传承等核心工作，明确各部门、各教学系的美育工作方向与重点任务，推动各项美育工作有序开展、落地见效。

（一）筑牢美育课程根基，推动全院课程美育融合

以学院教务科研部、基础部为核心，统筹全院美育课程建设，构建美育课程体系，将美育元素全面融入各专业教学，夯实美育浸润主阵地，契合健康学校美育课程建设要求。

1.核心课程美育优化

基础美育课程：严格对照教育部职业院校美育课程开齐开足、不打折扣的要求，结合健康学校建设标准，我院优化调整美育课程设置，明确各系《美育基础》，列为全院学生必修课，确保全院学生美育基础全覆盖，夯实学生审美认知与素养根基。

专项美育课程：落实教育部关于学生艺术技能培养的要求和健康学校建设相关部署，由基础部、教务处协同开设专项美育课程，聚焦艺术技能锤炼与文化浸润融合。课程涵盖书法、绘画、非遗手工、舞蹈、声乐、创意设计等内容，全面采用 “选课走班” 模式面向全院学生开放。通过差异化课程设置，满足不同艺术基础学生的个性化学习需求，确保全体学生在校期间至少掌握 1 项艺术技能。

职业美育课程：严格落实《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》（教体艺〔2023〕5号）、《教育部关于全面推进健康学校建设的指导意见》及山西省教育厅美育工作部署要求，坚持“美育与职业教育协同育人”“德技并修”导向，各教学系牵头结合本系专业特色与职业岗位需求，深度挖掘各职业岗位中的美育元素，增设职业美育教学模块，将美育有机融入专业实训、技能训练全过程，兼顾职业技能提升与审美素养培育，引导学生树立职业审美意识、规范职业行为礼仪、提升职业审美表达能力，助力培养德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才，落实职业教育美育育人根本任务和健康学校建设目标。

数字美育课程：由基础部美育教研室研发线上美育特色课1-2门，依托学习通等平台，建设全院共享的美育线上资源库，实现美育教学、练习、考核线上化，丰富美育教学形式，提升美育教学实效，契合健康学校数字化美育建设要求。

2.美育教学改革

由教务科研部牵头，构建“过程性+结果性+实践性”多元评价体系，将学生艺术技能、实践作品、活动参与纳入考核；开展数字化美育教学推广，每学期组织全院美育教学竞赛，提升教学实效，确保美育教学贴合健康学校建设标准。

3.师资美育素养提升

由人事部、教务科研部、基础部协同，组织全院美育教师参与省级以上培训，开展校内美育教研、专题讲座，邀请非遗传承人、艺术专家开展指导，提升全院教师美育教学能力与美育意识，打造适配健康学校建设需求的美育师资队伍。

（二）打造全院美育实践品牌，深化文化浸润实效

以学院团委、基础部为核心，各教学系配合，立足三晋文化，打造全院性特色美育实践活动，推动文化传承与美育浸润深度融合，丰富学生美育体验，助力健康校园文化建设。

1.核心美育品牌赛事

“清廉润校园 笔墨绘青春”书写大赛：由纪委、基础部联合主办，以书法、绘画等艺术形式，融合清廉文化与美育，强化美育与德育协同，5月举办全院性成果展，助力营造健康向上的校园氛围。

“方言里的山西”影像计划：由基础部主办，各教学系组织学生参与，采集山西方言，通过短视频等影像形式创作，传承地域文化，9月展播全院优秀作品，丰富健康校园文化内容。

“劳动周·文创匠心”手工大赛：由基础部主办，结合学院劳动周，引导学生运用山西文化元素，设计制作文创、手工艺品，实现劳动与美育融合，5月举办全院性成果展，落实五育协同育人要求，助力健康学校建设。

“指尖传承”非遗技艺大赛：由基础部主办，聚焦剪纸、面塑等山西非遗项目，开展技艺比拼与展演，9-10月举办全院性赛事，赛前开展非遗培训，推动非遗文化传承与美育结合，丰富健康校园文化内涵。

“非遗正青春”演说与展演大赛：由基础部、团委联合主办，各教学系组织参赛，以舞台表演、文创提案等形式，推动非遗青春化表达，11-12月举办全院性决赛，优秀作品推荐至省级赛事，提升学生美育实践能力。

“声传三晋”校园普通话大赛：由基础部主办，融入山西经典诗文诵读、非遗故事讲述，提升学生语言表达美，9月推普周举办全院性赛事，助力营造健康文明的校园语言环境。

2.“非遗薪火”校园传承计划

普及系列：由团委、基础部联合，每季度邀请非遗传承人进校园，开展技艺演示、互动体验，覆盖全院学生，激发学生美育兴趣，全年不少于4次，推动美育普及，契合健康学校全员美育要求。

专题系列：由基础部牵头，聚焦山西非遗项目，开展深度讲座与专项培训，面向参赛选手、美育兴趣学生、相关专业学生，指导学生深入学习非遗美育内涵，提升美育专业素养。

创新系列：由宣传统战部、基础部、团委联合，举办非遗创新论坛、创意工作坊，邀请跨界专家、传承人指导，引导学生将非遗元素与文创、短视频结合，推动非遗美育创新转化，服务全院美育实践，丰富健康校园文化形式。

3.年度美育成果展示平台

12月由学院团委、基础部联合主办，各部门、各教学系配合，举办“青春华彩·艺韵流芳”第二届大学生艺术节，集中展演全年美育赛事、实践活动优秀作品，打造校园美育盛宴，展示学院美育育人成效，邀请师生、家长、校外基地代表参与，营造浓厚美育氛围，助力健康学校建设。

（三）深化校外美育实践，拓展浸润边界

校外美育基地合作：由基础部、团委协同，深化与山西省博物馆合作，开发全院共享的美育研学课程，组织各教学系学生开展文物临摹、联合策展等实践活动，每学期不少于2次，覆盖全院各专业学生，拓展美育实践空间，助力健康学校多元化育人。

红色美育实践：由学生工作部、马克思学院、基础部协同，开发沉浸式红色美育课程，组织全院学生开展红色主题创作、展演等活动，融入红色文化美育，厚植爱国情怀，助力健康校园文化建设。

美育社会服务：由团委、基础部、各教学系协同，结合乡村振兴，开展“普通话+美育”“职业体能+美育”下乡服务，推广美育知识，提升社会美育氛围，彰显学院社会担当，同时推动学生美育实践能力提升，契合健康学校实践育人要求。

（四）强化美育赛事提质，以赛促美育人

由教务科研部、基础部、团委统筹，各教学系配合，聚焦美育相关赛事，强化梯队建设，力争省级及以上奖项突破，以赛促教、以赛促学，提升全院美育育人实效，助力健康学校建设提质增效。

1.山西省第八届大学生艺术展演

以山西省第八届大学生艺术展演为年度重点美育赛事，全面对接赛事要求，系统组织参赛工作。紧扣赛事主题，覆盖艺术表演类、艺术作品类、艺术实践工作坊、高校美育改革创新案例四大类别，突出三晋文化、商务职业特色与非遗元素；强化作品培育，基础部牵头组建指导团队，各教学系广泛动员，开展院内遴选、集中打磨、专家指导，形成一批高质量参赛作品；健全组织保障，建立备赛台账，明确时间节点、责任人和经费保障，确保按时高质量报送作品、参加展演；深化成果运用，将展演优秀作品纳入校园文化建设与美育课程资源，实现 “一次参赛、长期育人”。

2.体育美育赛事

严格落实教育部、省教育厅体育美育工作部署，践行 “健康第一” 理念，坚持体育与美育深度融合、协同育人。明确赛事重点，由基础部体育教研室牵头、各教学系配合，重点推进武术、健美操、啦啦操及校园足球等特色赛事；强化梯队建设，组建专项训练团队，常态化开展训练备赛，积极参与省级及以上赛事，力争奖项突破；融合美育元素，将审美素养培育融入教学、训练及赛事全过程，打造校园体育美育品牌；落实育人目标，助力学生提升身体素质与审美素养，践行 “五育并举” 要求，推动健康学校建设。

3.其他美育类竞赛

严格落实教育部及山西省教育厅美育赛事相关部署，广泛动员师生参与各级各类美育竞赛。统筹赛事组织，由团委、基础部、各教学系组织，重点参与全国大学生广告艺术大赛、高校毕业季优秀美术作品展、山西省 “非遗正青春” 校园演说大赛、中华经典诵写讲大赛等赛事；强化精品培育，聚焦赛事要求，开展作品创作、指导打磨，孵化一批高质量美育参赛作品；坚持以赛促升，通过赛事实践，切实提升学生审美实践能力与艺术表达水平；助力育人提质，以赛事成果检验美育成效，全面提升健康学校美育育人质量。

（五）完善美育保障机制，推动长效发展

评价机制：由教务科研部、学生工作部协同，完善全院美育多元评价体系，将美育素养纳入学生综合素质评价，全面考量学生美育课程学习、艺术技能掌握、美育实践参与等情况，客观反映学生审美素养提升成效，契合健康学校美育评价标准。

资源保障：由财务规划部、后勤保障部协同，加大美育经费投入，完善美育教学场地、器材设施，建设校园艺术长廊、数字艺术展示屏等美育阵地，保障美育工作有序开展，为健康学校建设提供美育资源支撑。

反馈改进：由美育浸润行动领导小组牵头，每月收集学生、教师对美育工作的意见建议，建立反馈台账，及时优化课程与实践活动；每学期开展1次工作总结，重点梳理山西省第八届大学生艺术展演备赛进展与美育工作成效不足，推动全院美育工作持续提升，确保美育工作始终贴合健康学校建设要求。

六、美育浸润实施步骤

（一）启动部署阶段（2026年1—3月）

学院美育浸润领导小组完成方案细化、工作小组组建，明确各部门、各教学系职责，结合健康学校建设要求优化工作重点；教务处、基础部完成全院美育课程计划优化，启动美育课研发；对接校外美育基地；宣传部开展美育宣传动员，发布年度美育赛事计划，专题部署山西省第八届大学生艺术展演组织工作，营造美育工作与健康学校建设协同推进的良好氛围。

（二）全面推进阶段（2026年4—11月）

各部门、各教学系落实美育课程改革、师资培训、实践活动等工作，严格对照健康学校建设标准推进各项任务；有序开展各项全院性美育赛事、非遗传承、研学实践活动；重点推进山西省第八届大学生艺术展演作品创作、打磨、排练与申报；推进赛事备赛，开展美育教学研讨与交流，及时解决工作中的问题。

（三）总结提升阶段（2026年11—12月）

举办第二届校园文化艺术节，总结全院美育工作成效；美育浸润领导小组开展美育工作考核评价，表彰先进集体、个人与优秀美育成果，对照健康学校建设标准梳理工作成效；梳理经验不足，结合健康学校建设新要求，制定下一年度学院美育浸润行动计划。

七、附则

本方案由山西国际商务职业学院美育浸润行动领导小组负责解释，聚焦美育浸润核心，紧扣健康学校建设要求，未尽事宜结合学院实际补充。

本方案自发布之日起施行，根据国家美育工作要求、健康学校建设标准及学院实际情况适时修订。

各部门、各教学系需结合本方案，制定本部门、本系美育工作计划，明确工作任务、责任人和完成时限，确保学院美育浸润行动落地见效，助力健康学校建设顺利推进。

山西国际商务职业学院

                         2026年3月